• Código: 300IGE006
• Área de formación: Integración profesional
• Créditos: 3
• Horas de Clase: 4 / semana
• Horas de trabajo independiente: 5 / semana
• Prerrequisitos: Matemáticas Discretas
• Carrera: Ingeniería Electrónica

Durante el curso el estudiante desarrollará su capacidad para:

Diseñar sistemas electrónicos digitales y sistemas empotrados a través de un proceso que incluye proponer y seleccionar las mejores alternativas y realizar el diseño usando modernas herramientas de modelamiento y simulación. El proceso implica actualizarse en el conocimiento de la disciplina; en el estado tecnológico y en los asuntos sociales, culturales, ecológicos y económicos del contexto; así como la capacidad de poder comunicar efectivamente aspectos referentes al diseño y de poder trabajar en grupos disciplinares e interdisciplinares.

Al final del curso el estudiante habrá desarrollado las siguientes habilidades:

• Elaborar cronogramas e informes
• Extraer información relevante
• Leer manuales
• Elaborar diagramas esquemáticos
• Dividir un problema en bloques
• Resolver ejercicios
• Preparar presentaciones en público
• Justificar una propuesta
• Redactar claro, ordenado, completo y preciso.
• Trabajar en grupos
• Usar herramientas de cómputo, diseño y simulación
• Formular alternativas de solución

Al final del curso en el estudiante se habrán suscitado las siguientes actitudes:

• Curiosidad
• Hábitos de estudio
• Conciliación
• Creatividad
• Crítica ante la información
• Defensa de la pluralidad
• Liderazgo

Al final del curso en el estudiante podrá cuenta de los siguientes contenidos:

• Operadores lógicos
• Ejemplos de aplicación del pensamiento lógico
• Sistemas numéricos y códigos

• Compuertas lógicas y aplicaciones
• Algebra de Boole
• Análisis y síntesis de circuitos combinacionales
• Mapas de Karnaugh
• Minimización con Nand
• Minimización programada (Quine McClausky)
• Familias lógicas

• Decodificadores
• Multiplexores
• Circuitos Aritméticos
• Dispositivos lógicos programables

• El latch
• El flip-flop. FFs D, SR, JK y T
• Análisis de maquinas de estado
• Síntesis de máquinas de estado

• Aplicaciones con Flip-flop
• Contadores
• Registros
• Diseño de máquinas ASM
• Diseño de controladores síncronos

• Ejemplo completo de diseño
• Arquitecturas de FPGA
• Procesador monociclo

Desarrollar la habilidad de resolver ejercicios, suscitando el hábito de estudio, la curiosidad y la atención, a través de conceptos fundamentales del pensamiento lógico, mediante talleres en clase.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 8

      Horas sin acompañamiento:       12
      Ubicación en el semestre:       Semanas 1 y 2

Desarrollar las habilidades de resolver ejercicios, suscitando el hábito de estudio, la curiosidad y la atención, a través del estudio de compuertas lógicas, mapas de Karnaugh y métodos de minimización programada, mediante talleres en clase.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 10

      Horas sin acompañamiento:       8
      Ubicación en el semestre:       semanas  3, 4 y 5

Desarrollar las habilidades de extraer información relevante, suscitando el hábito de estudio, la crítica ante la información y la atención, a través del estudio de circuitos combinacionales MSI y LSI, mediante clases magistrales.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 12

      Horas sin acompañamiento:       6
      Ubicación en el semestre:       semanas  6, 7 y 8

Desarrollar las habilidades de extraer información relevante, suscitando el hábito de estudio, la crítica ante la información y la atención, a través del estudio de los conceptos básicos de la lógica secuencial, mediante clases magistrales.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 8

      Horas sin acompañamiento:       8
      Ubicación en el semestre:       semanas 9 y 10

Desarrollar las habilidades de formular alternativas de solución, suscitando la creatividad y defensa de la pluralidad, a través del estudio de aplicaciones de lógica secuencial, mediante didácticas problémicas.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 10

      Horas sin acompañamiento:       6
      Ubicación en el semestre:       semanas 11 y 12

Desarrollar las habilidades de buscar y extraer información, suscitando el hábito de estudio, la curiosidad y la atención, a través del estudio de diseño digital, mediante talleres.
Tiempo: Horas con acompañamiento: 6

      Horas sin acompañamiento:        8
      Ubicación en el semestre:        semanas 13, 14

Desarrollar las habilidades de búsqueda de información, elaboración de informes, leer manuales, extraer información relevante, analizar información cuantitativa y cualitativa y elaborar diagramas esquemáticos, suscitando hábitos de estudio, conciliación, creatividad y solidaridad, a través del estudio del diseño digital de circuitos combinatorios y secuenciales, programación de dispositivos lógicos programables y lenguajes de descripción hardware, mediante laboratorios.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 4

      Horas sin acompañamiento:        8
      Ubicación en el semestre:        semanas 2 a 16

Desarrollar las habilidades de considerar restricciones, dividir un problema en bloques, elaborar cronogramas e informes, formular alternativas de solución, justificar una propuesta, preparar presentaciones en público, redactar claro, ordenado y preciso, sustentar una idea, trabajar en grupos, usar herramientas de cómputo, usar herramientas de diseño y simulación, suscitando hábito de estudio, participación, atención, creatividad, solidaridad y liderazgo, a través del estudio del diseño digital de circuitos combinatorios y secuenciales, programación de dispositivos lógicos programables y lenguajes de descripción hardware, mediante un proyecto.

Tiempo: Horas con acompañamiento: 6

      Horas sin acompañamiento:        24
      Ubicación en el semestre:        semanas 2 a 16

• Almánzar, F. Introducción a la lógica digital. Apuntes de clase
• Brown, Vranesic. Fundamentos de lógica digital con diseño VHDL. 2ª. Edición. Ma Graw Hill. 2006
• Wakerly, John. Diseño digital. Principios y prácticas. 4 Edición. Editorial Prentice-Hall
• Katz, Ronald. Contemporary Logic Design. Benjamin Cummnis/Addison Wesley.2005.
• Floyd, Thomas L. Fundamentos de sistemas digitales. 9 edición. Prentice Hall. 2006.
• Nelson, Tagle, Carroll e Irwin. Análisis y diseño de circuitos lógicos digitales. Prentice-Hall, 1996
• Intel. Manuales TTL y CMOS
• Quartus II. Manuales de usuario.